Tras los eclipses solares de 2023 y 2024, los participantes de Eclipse Soundscapes completaron una encuesta sobre cómo les había hecho sentir la experiencia. ¿El eclipse les produjo una experiencia de “asombro” o un sentimiento de conexión con algo más grande que ellos mismos? ¿Participar en el proyecto les permitió mejorar sus sentimientos de pertenencia a la ciencia?
Los investigadores de la Universidad Estatal de Carolina del Norte (North Carolina State University, NCSU) utilizan las respuestas de los participantes para aprender más sobre las emociones que provocan los eclipses.
Kelly Lynn Mulvey, profesora titular de psicología de la Universidad Estatal de Carolina del Norte, ha dedicado su carrera a estudiar cómo ampliar la participación en Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (Science, Technology, Engineering and Mathematics, STEM). Mulvey trabajó con datos de aproximadamente 3,200 aprendices, observadores y recolectores de datos de Eclipse Soundscapes y obtuvo resultados fascinantes.
Aumento de pertenencia a la ciencia
En general, la participación en el proyecto Eclipse Soundscapes les permitió aumentar sus sentimientos de pertenencia a la ciencia. “Observamos un aumento de pertenencia a partir de los informes sobre cómo se sentían antes de participar en la función y cómo se sentían después de haber participado”, dijo Mulvey.
Esto aplica particularmente a participantes que se identifican como mujeres. “Al inicio, antes de comenzar, las participantes que se identificaron como mujeres reportaron un menor sentido de pertenencia que aquellos que se identificaron como hombres”, dijo Mulvey. “Pero luego de participar, las mujeres ‘alcanzaron’ a los hombres, por lo que no hubo diferencias significativas”.
Porcentaje del eclipse y asombro
Mulvey también estudió cómo el eclipse generó sentimientos de asombro en los participantes. Su trabajo se basó en la investigación sobre el eclipse de 2017 y el lenguaje utilizado en las publicaciones de Twitter (ahora “X”). El estudio anterior señaló que el nivel de cobertura del eclipse estaba vinculado a un aumento en el sentimiento de asombro. “Las personas que publicaban sobre el eclipse y que estaban más cerca de la totalidad usaron más palabras relacionadas con el asombro que aquellas que estaban fuera del camino de la totalidad”, dijo Mulvey. Para el proyecto Eclipse Soundscapes, se les preguntó específicamente a los participantes si el eclipse había aumentado sus sentimientos de asombro. Una vez más, el porcentaje de cobertura resultó ser importante. “Aquellos que experimentaron el eclipse total mostraron mayor asombro que aquellos que experimentaron el eclipse parcial”, dijo Mulvey.
Cambios en el comportamiento animal
Otros equipos de la NCSU, dirigidos por el profesor de Ciencias Biológicas Adam Hartstone-Rose, están estudiando las observaciones del comportamiento animal que obtuvieron los observadores de Eclipse Soundscapes. Los equipos esperan identificar qué grupos de animales (aves, insectos, mamíferos, etc.) cambiaron o no cambiaron su comportamiento durante el eclipse. Si realmente los grupos de animales cambiaron su comportamiento, el equipo está tratando de identificar cuándo y cuánto tiempo les llevó volver a su comportamiento “normal”. “Es un arduo trabajo, hay que codificar mucho”, dijo Mulvey, pero espera tener pronto algunos resultados básicos sobre el comportamiento animal. Para obtener más información sobre el trabajo preliminar realizado por Harstone-Rose a partir de los datos de los observadores de ES de 2023, consulte “”
Consecuencias para la ciencia del futuro
El estudio de Mulvey evidencia el impacto científico a largo plazo de los datos obtenidos de los participantes del proyecto Eclipse Soundscapes. La ciencia participativa no solo les brinda a los investigadores información confiable y auténtica, sino que también beneficia a los participantes. “Creo que los resultados sobre el sentido de pertenencia son muy importantes, ya que sugieren que participar en estos proyectos científicos hacen que usted se sienta más integrado en el ámbito de la ciencia”, dijo Mulvey. “Creo que tiene el potencial de captar el interés inicial de las personas en la ciencia y conducirlas a que participen en actividades científicas informales, o incluso hacia un trabajo científico más formal, como obtener un título o buscar un empleo en este campo. Ahora mismo, tenemos muchas carencias en cuanto a quiénes están entrando en los campos STEM y necesitamos a más y más personas con diversos antecedentes… para aprovechar sus habilidades y ayudar a responder las grandes preguntas científicas que existen”.